第三百七十九章 分成（2）
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“快說，彆廢話了。”
眼看眾人已經快走到了教師樓，如果範誌遠再賣一會兒關子可能等大家到了教室裡他都還冇講完呢，教室裡人多嘴雜的那裡可不是談論什麼重要事情的地方。
範誌遠也不再繞彎子，笑著繼續說道：“第二個方案就是不以這次草藥的利潤為標準給你分成，而是送你我範家萬分之一的乾股，這個乾股隻要我範家不倒你無憂不死那就永遠有效。怎麼樣？無憂你怎麼選擇？”
範誌遠說完便不再多說，而是雙眼緊盯著無憂等待著他的反應。
無憂並冇有讓範誌遠多等，幾乎就是在範誌遠閉口的下一刻他便開口道：“我選第二個方案。”
無憂的回答讓範誌遠有些詫異，隻不過在這份詫異之中還隱藏著一絲難以讓人發現的欣慰。
範誌遠看向無憂笑道：“無憂，你連這萬分之一的乾股每年能分多少利潤都不問一下嗎？可彆怪我冇提醒你，這第二個方案你要想拿到和第一個方案同樣數目的信用點恐怕起碼也得一百多年以後了。”
無憂卻是絲毫冇有被範誌遠的話所影響，在範誌遠說出第二個方案的那一刻無憂就已經猜測到了範家的用意。
其實範家的用意很簡單，他們給出的這兩個方案有兩個目的，一個是在試探無憂對他們範家長遠的態度，另一個則是在測試無憂本人的眼光。這兩個方案第一個可以讓無憂在五年時間內獲得起碼150億以上的信用點，而第二個方案看似可以永久分成，但是如果無憂要是知道範家每年的利潤的話就可以很容易的計算出，如果他選擇了第二個方案那麼他每年可以分到的利潤也不過就是一億左右的信用點，這個方案如果想要拿到150億的分成那就得150年以後了。
一個是5年150億，一個是150年150億，無憂會如何選？如果排除掉其它因素那麼一個正常人肯定會選擇前者，而這也正是範家的心機所在了。
如果無憂選擇了第一個方案，那麼就說明無憂注重的隻是短期內的利益，對於太過長遠的事情他並不會去考慮那麼多，這樣的話那範家以後對待無憂的態度就一定會有一個改變。一個冇有長遠目光的人，即便是一個天才那也不配這些大家族以一個平等的姿態去結交。
反之，如果無憂選擇了第二個方案，那就說明無憂看好範家未來的發展，也願意永遠和範家站在同一個立場上。一位有眼光、有天賦的年輕人，即便現在實力還很弱小，但是這個時候不也正是這些大家族可以用最小的代價來結交下深厚情誼的時機嗎？
無憂笑道：“誌遠，這主意是你們家誰想出來的還真是挺重視我李無憂的啊。”
無憂的話音一落，一旁的風秋立刻笑道：“你們看吧？我就知道瞞不過無憂。”
李念祖也緊跟著說道：“那是，也不看看是誰老大？我李念祖的老大是隨便什麼人都能當的？”
範誌遠也是神色訕訕的道：“還真是，無憂你就不能裝的笨一點？你這樣我們以後可真的不敢再帶你回家族見長輩了。”
其實今天範誌遠就是帶著家族的任務來試探無憂的，甚至他還擔心無憂會因為不明白兩個方案之間信用點收益的差距而做出錯誤的選擇還特意的提醒了一下。可是即便是這樣，無憂也冇有絲毫猶豫的選擇了第二個方案，這就說明範家的心思已經被無憂給識破了。既然目的都被無憂識破了那幾人自然也就冇了隱瞞的必要，範誌遠乾脆大方的認了下來。
說笑過後，範誌遠麵色一正，帶了一絲歉意又繼續對無憂道：“無憂，這件事你彆在意。我們之間的相處怎麼樣都可以，但是涉及到家族的決策那就容不得大意，我們這些家族能夠幾百年下來屹立不倒靠的就是這種謹慎的態度。不過還好，無憂你的決定非常的完美，哈哈，以後你就會知道你今天的這個決定對你會有多麼大的好處了。”
正事說完，幾人也正好走到了教學樓前，此刻距離上課開始還有半個多小時的時間，無憂這個時候纔想起自己好像少了點什麼。
左右看了看，無憂忽然一拍額頭恍然大悟道：“我就說哪裡不對勁嗎，我說你們好像還冇人和我說過課本的事吧？我們這樣兩手空空的就來上學？”
被無憂忽然的舉動搞的一愣，接著大家便紛紛哈哈大笑起來。
風秋掩著嘴道：“我當什麼事呢，原來你說這個啊，要是這樣你就不用擔心了，我們高中武科是冇有什麼課本的。”
“哦為什麼？難道我們武科就不用學習其他課程了？”
風秋的這個回答讓無憂有些詫異。
風秋繼續解釋道：“基礎的文化和知識課程我們小學初中就都已經學習完畢了，高中之所以會分成文科和武科目的就是讓大家能夠選擇一個合適自己的道路專心的走下去。我們武科學生主要目標就是提升自身武者實力，所以當然是以修煉為主了，至於其它進階的文化課我們是不用學習的。想要學習那些東西的人都去文科了，就比如婭楠，她們文科班纔是需要準備課本的。”
說起大軍的女朋友，無憂向大軍的方向看了一眼，換來的是大軍的一陣憨笑。
無憂笑著打趣道：“怎麼大軍？早上冇和婭楠一起來”
大軍依然傻笑，風秋接著打趣道：“怎麼會不一起來？人家大軍心痛女朋友，開車直接給送到西門口又回來的。”
一中的占地麵積非常大，自然是不可能隻有一個大門，學校分為東、西兩個校區，東校區就是武科校區，而西區自然就是文科校區了。無憂他們這幾天集合的地點就是東門，如果孫婭楠從東校區步行去西校區的話肯定是要花費不少的時間的，所以大軍纔會把孫婭楠直接送去了西門。
眾人紛紛打趣了幾句大軍，風秋又接著之前的話題給無憂解釋道：“我們武科班平時的課程隻有兩個，一個就是修煉課，主要就是鍛鍊力量和學習一些戰鬥技巧的。另一個就是生物課……”
“生物課”
無憂萬萬冇想到風秋嘴裡說出的另一門課程居然是生物課，也不怪無憂驚訝，無憂的大部分認知還停留在災變前的那個時代，在那個時代裡高中生的生物課是個什麼地位？這個冇有人比無憂更清楚了，可是怎麼幾百年過去了這個生物課好像已經成為了一門主要課程了？
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